6月10日,在科学馆302室迎来了东北大学第二届创新创业教学大赛师资培训(第二讲)。培训会议由创新创业学院副院长贾建锋主持,培训导师为罗玲玲教授,培训对象为我校第二届创新创业教学大赛参赛教师、创业基础课授课教师以及其他校内外致力于创新创业教育的教师。  

      培训会上,创新创业学院副院长贾建锋介绍了举办创新创业教育大赛以及相关的师资培训活动是致力于以赛促建,不断提升我校的创新创业师资水平,培训内容主要分为两大部分:一是将创新方法论与专业教育深度融合;二是围绕创业基础课进行持续性、深入化的师资培训。贾建锋倡导参会教师们将培训中所学所思融汇在教学中,最终令学生受益,提高人才培养质量。         此次培训特邀的罗玲玲教师,现任东北大学教授、博士生导师,中国教育部教育技术与方法专业教学指导委员会委员、创新方法教学指导分委员会副主任委员、中国发明学会发明方法分会副会长、中国自然辩证法研究会方法论专业委员会副理事长,中国环境行为研究会副会长、中国创造学会常务理事、台湾政治大学创新与创造力研究中心咨询顾问、日本近畿大学经营与创新研究所咨询顾问。
      罗老师讲授的主题是“创新方法训练”,首先介绍了创造的奥秘之一是掌握创造方法,在实践与体验中掌握方法,养成创造的习惯,从小的创造、身边的创造做起。罗老师着重讲解的创造方法是综摄法,一种集体产生创意的方法,在个体角度与集体角度两极间跳跃,其可分为直接类比、拟人类比、幻想类比以及符号类比,并介绍了相应的概念和应用训练。罗老师还指出,运用直接类比进行创造的要点在于要远距离类比,异中求同,思维的特点是存在逻辑跳跃。在讲解符号类比方法时,罗老师结合了创造性解决问题的6盒步骤:了解困境、分析问题及确定问题、抽象为一般问题(从个别到一般)、得到一般解(从一般到个别)、通过具体事务再受到启发、得到具体方案。为进一步理解课程内容,罗老师引导参训教师们分组表演幽默剧——厨房用具的发明,并将创新方法运用其中解决问题。此次培训课上,罗老师还讲授了创新的具体措施及其各自的特点、实例。


      在两讲的创新创业师资培训课上,罗老师运用讲授、多元活动、小组探索等多种教学方式,以创造性的方法培训教师,以问题为中心组织培训内容。让教师理解创新的基本理论,体验创造性教学的氛围和过程;通过亲身实践运用创新方法解决实际问题,掌握创造性思维与创新方法的精髓;引导教师对教学环节如何设计才能增加教学的有效性进行探索,深化教师对教学内容的把握,提高教师教学方式的创新性。